El profesor del siglo XXI

El siguiente póster muestra el nuevo perfil del docente del siglo XXI, así como las habilidades, competencias, desafíos, etc., que responda a las condiciones sociales y culturales actuales en una Sociedad de la Información y del Conocimiento. 

¿Todos pueden ser docentes? El nuevo perfil del futuro docente

https://www.youtube.com/watch?v=UbPIrgyNtF4&t=80s

Calidad, evaluación y rendición de cuentas

file:///C:/Users/wendy/Downloads/Resumen%20%20(3).pdf

Atender la diversidad y la pluriculturalidad

https://create.kahoot.it/details/7e7925f9-42ef-4d04-b69f-0bed6acc1536

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4916533-la_diversidad_cultural.html

Con la ayuda de los sitios de Kahoot y Educaplay se exponen los conceptos de cultura, diversidad, pluriculturalidad, multiculturalidad, interculturalidad y bilingüismo, donde se hacen preguntas y se resuelve una sopa de letras. Todo esto ayudará a conocer más sobre la diversidad y pluriculturalidad del mundo globalizado y la profesión docente.

El docente frente a la sociedad del conocimiento y las nuevas tecnologías

En este póster se incluye de manera cronológica el avance del informe Horizon desde el año 2014 hasta el 2018. También se presentan los problemas actuales y retos de la profesión docente y su relación con cambios sociales, culturales, científicos y tecnológicos, utilizando las herramientas de las Tecnologías de Información y Comunicación.

Exigencias sociales, educativas, culturales e ideológicas de la profesión docente

En la siguiente imagen se aprecia un mapa mental sobre las exigencias  sociales, educativas, culturales e ideológicas de la profesión docente, así como los desafíos que presenta el futuro maestro.

La construcción de la profesión docente y su caracterización

https://www.calameo.com/read/0060565749d7c9dbabd55

Es de vital importancia conocer las razones y motivos que nos llevan a tomar la decisión de elegir la carrera de la docencia, por lo cual en este documento se pueden observar conceptos como profesión, vocación, formación, etc., para comprender la conceptualización docente.